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吴霓:中外协作办学的窘境和机缘

【阅读字体: 】      宣布时候:2021-03-11      来历:中国教育学习学习院

  

  新冠肺炎疫情在2020年囊括环球。疫情产生后,一般的教育讲授被间断,中外协作办学遭到较大影响。因为中外协作办学师资中很大一局部是国际师资,在外洋疫情仍很是严峻的情形下,学校师资不能获得保证。固然有的学校或名目转为线上讲课,做到了“复课不辍学”,可是因为线上讲课的品质很难保证,得不到先生和家长的承认,家校抵触必然程度上裸露出来。很多学校退还了已收取的其余名目诸如留宿等用度,在职员人为和经营收入的压力下,办学机构面对资金窘境,这对后续经营形成必然影响。

  针对这些倒霉身分,中外协作办学也在主动应答,比方姑且遏制出国留学支配,将先生转为国际进修或转到疫情不严峻的欧洲国度留学,经由过程网课停止讲授,等等。当局对此赐与高度存眷和撑持。2020年为减缓疫情致使的出国留学碰壁题目,教育部鞭策94其中外协作举行的大学、机谈判名目姑且扩招,共登科3031人。

  整体来说,疫情的影响是姑且的。跟着疫情恶化,中外协作办学将迎来更好成长。

  最近几年来,中外协作办学作为教育对外开放的主要载体完成了兴旺成长。客岁教育部等八部分结合印发《对于加速和扩展新时期教育对外开放的定见》,将从三个方面加大中外协作办学鼎新力度:一是完美法令轨制,推动《中外协作办学条例》及实在施方法订正任务,为开放办学、范例办学、高程度办学供给轨制保证;二是创新任务机制,经由过程“名目备案制”“部省结合审批”等改良审批体例,完美评价和加入机制;三是鼓动勉励先行先试,共同国度新一轮鼎新开放,摸索恰当放宽协作办学主体和办学形式的限定,赐与响应的鼓动勉励指导政策或实行准入出格办理办法。这一系列政策办法将为中外协作办学带来新的机缘。中外协作办学要主动作为、捉住机缘,加大课程扶植力度,晋升在线教育品质,实行加倍学习的办理,深切对接国际优良讲授资本,拓展新款式下的国际协作,掌握住新时期的广漠机缘。

  (原载311日《中国教育报》。作者吴霓,系中国教育学习学习院教育成长与鼎新学习所长处、学习员、博士生导师)